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浏览文章 【发布时间: 2022-09-19】  【点击数: 】 【字号: 】 【我要打印
我院成功举办“课程思政”教学设计比赛

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实《全国高等学校课程思政建设指导纲要》文件等一系列党和国家教育政策与精神,进一步推进我院“课程思政”教学改革,切实促进专业课程与思政课同向同行,挖掘与丰富专业课程育人内涵,提升我院教师的“课程思政”教学能力,我院于9月7日下午举行澳门新葡萄娱乐9455“课程思政”教学设计比赛,暨大连医科大学第二届“课程思政”教学设计比赛澳门新葡萄娱乐9455初赛,采用线上腾讯会议进行。全体老师参加比赛观摩。本次比赛由教学办公室主任赵平主持。

全院共有10名教师参加比赛。比赛内容严格按照学校要求包括提交一份不低于2学时的教案、一份思政案例,以及通过10分钟说课形式现场展示思政教育的设计策略和育人效果。其中教案和思政案例均由参赛教师提前上交,交由学院7位评委专家进行打分。

首先,党总支书记鲁春光做赛前动员。鲁书记指出,一直以来学院高度重视课程思政工作并积极推进课程思政工作。先后下发《关于进一步推进“课程思政”工作的意见》《关于加强专业课教师课程思政的实施意见》等,开展“立德树人—实际授课课件展赛”比赛,举办“课程思政大家谈”研讨会,利用党日活动定期开展“课程思政”教学沙龙,组织教师参加课程思政培训等不断提升教师课程思政能力。2020528日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》强调,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。因此要求我们要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,使各类课程与思政课程同向同行,构建全员全程全方位育人大格局。所以作为教师我们一定要努力承担好这个重任,让课程思政成为有情有义、有温度、有爱的教育过程。

比赛历时3小时,内容精彩纷呈,参赛选手精心准备、科学设计,从各自专业的特点出发,深入挖掘所授课程中蕴含的思政元素和所承载的育人功能,展示了我院“课程+思政”“教书+育人”的教学风采,树立了学院课程思政的教学范例。

比赛结束后,周世昱院长代表评委组对本次比赛进行点评,并作以总结。周院长强调全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。课程思政无处不在,要把思政元素有机的融入到每一堂专业课程的授课过程中。同时还要积极引导学生以科学的认识论、方法论、实践论和历史辩证的眼光看待科学发展中的问题,认识科学发展的客观规律和未来走向,进而引导同学们树立远大的人生理想和构建科学的人生发展规划,以实际行动践行初心与使命!同时周院长对每一位参赛教师的教案、思政案例及说课进行了点评,他指出参赛教师通过比赛,精心准备、科学设计,做到了将课程思政与所授专业课程进行了有机融合,展示出我院广大教师的教学基本功和课程思政教学的风采。

经过学院7位专家的评审,最终,医学伦理学教研室孙宏亮老师和卫生法学教研室荣振华老师脱颖而出,将代表学院参加大连医科大学第二届“课程思政”教学设计比赛。

本次“课程思政”教学设计比赛的成功举办,为进一步扎实推进“课程思政”建设,构建“大思政”的育人格局,搭建教师交流学习和展示的平台提供了保证,也为全面落实立德树人根本任务,构建全员全程全方位育人大格局,提高高校人才培养质量奠定了基础。


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